Covid-19大流行期间,转型领导对护士教师满意度和倦怠的影响:介导分析

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J Adv Nurs。2022 Mar 17. Doi:10.1111 / Jan.15198。在线之前在线。

抽象的

目的:审查护理院长/董事的转型效果在学术工作场所文化,教师倦怠与工作满意度的影响。

背景:转型领导力是组织变革的必要前进,以及员工福祉和表现。然而,关于转型领导者改善学术工作场所文化和教师保留的理论和实证机制,很少有必要。

设计:实施了横断面调查设计。

方法:邀请加拿大学术环境中雇用的护理教师在2021年5月2021年5月完成匿名在线调查。分析中共有645名可用调查。执行描述性统计和可靠性估计。使用结构方程模型在Songy Software V24.0分析中测试了次要的中介模型。Bootstrap方法用于估计总,直接和间接效果。

结果:支持拟议的研究模式。转型领导层对工作场所文化和工作满意度的强烈直接影响,对教师倦怠的反比作用。虽然工作场所文化介导领导对工作满意度和倦怠的影响,但在基线模型中未捕获Covid-19的适度效果。

结论:该研究结果对影响护理教师健康的因素提供了深入的了解,并证明支持性工作场所文化可以作为自适应机制,转型领导者可以改善保留。变革的院长/董事可以积极塑造学术工作环境的性质,以减轻倦怠的风险,并在一个不可预见的事件中,即使在大流行中的情况下也能提高满意度,最终的教师保留。

暗示:鉴于与Covid-19相关的不确定性范围,管理员应考虑练习变革领导行为,因为它最有可能是有效的,特别是在不确定性和混乱时期。在此过程中,学术领导人可以努力参加公平的政策,计划和决定和重建资源,以解决Covid-19的直接和长期心理和整体健康影响。

PMID:35301738|DOI:10.1111 / JAN.15198